rần Minh QuânệmluyệnthiđạihọcTừđiểmđếnđiểmchỉsaumộtnăhướng dẫn chọn mua laptop， cựu học sinh trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (TP.HCM)， từng đạt 22 điểm trong kỳ thi thử đại học hồi tháng 3/2024. Chỉ sau bốn tháng。điểm thi thật của Quân là 27，5. Không có bí quyết gia truyền nào ở đây. Quân kể: “Mình bỏ hẳn lối học tủ， học lệch. Mỗi ngày mình dành 45 phút để tự hỏi tại sao mình sai， thay vì lao vào giải đề mới”. Câu chuyện của Quân không phải cá biệt. Nhiều học sinh cuối cấp đang dần nhận ra rằng chia sẻ về luyện thi đại học hiệu quả nhất đến từ những người đi trước， những người đã trả giá bằng điểm số thật.
Điều đầu tiên mà hầu hết các thủ khoa chia sẻ về luyện thi đại học là phải xác định đúng “tử huyệt” của bản thân. Nguyễn Hoàng Anh， sinh viên Đại học Ngoại thương， nhớ lại: “Mình từng mất 2 tháng ôn sai trọng tâm môn Lý. Cứ nghĩ phần điện xoay chiều khó nên cắm đầu vào đó， hóa ra đề thi năm ngoái chỉ có 2 câu， còn phần dao động cơ lại chiếm gần 10 câu”. Hoàng Anh sau đó lập một bảng Excel liệt kê từng chuyên đề。đối chiếu với cấu trúc đề thi ba năm gần nhất. Cô bạn phát hiện ra mình yếu nhất ở phần sóng cơ và hạt nhân nguyên tử – những phần tưởng dễ nhưng lại mất điểm vì chủ quan. Việc chia sẻ về luyện thi đại học từ các anh chị khóa trên giúp Hoàng Anh tiết kiệm hàng chục giờ học vô ích.Một điểm chung khác trong các câu chuyện chia sẻ về luyện thi đại học là thời gian biểu không cần quá dày đặc， nhưng phải có nhịp nghỉ. Lê Văn Hùng。cựu học sinh chuyên Lý trường Phan Bội Châu (Nghệ An)， kể rằng cậu từng học từ 5 giờ sáng đến 11 giờ đêm trong ba tuần liền và kết quả là kiệt sức， điểm số đi xuống. “Mình đổi sang học 50 phút， nghỉ 10 phút， tuân thủ đúng đồng hồ báo thức. Buổi tối chỉ học đến 10 giờ rưỡi， sau đó đi bộ 15 phút quanh xóm rồi ngủ. Hiệu suất tăng rõ rệt， không còn cảnh ngồi vào bàn mà đầu óc trên mây”. Hùng cho rằng chia sẻ về luyện thi đại học mà bỏ qua yếu tố sức khỏe tinh thần là một thiếu sót lớn. Cậu còn cẩn thận ghi lại nhật ký học tập mỗi ngày， đánh dấu những lúc mất tập trung để điều chỉnh.Không thể phủ nhận vai trò của đề thi thử， nhưng cách dùng đề thi thử mới là điều đáng bàn. Phạm Thu Trang， giáo viên dạy Toán tại một trung tâm luyện thi ở Hà Nội。quan sát thấy nhiều học sinh làm đề liên tục mà không chữa kỹ. “Các em thường chỉ xem đáp án đúng sai rồi lướt qua. Trong khi đó， chia sẻ về luyện thi đại học từ những học sinh tiến bộ nhanh cho thấy các em dành gấp ba lần thời gian chữa đề so với làm đề. Có em còn photo đề ra ba bản， làm lại sau một tuần và sau một tháng để kiểm tra độ nhớ”. Cô Trang dẫn chứng một học trò tên Duy， từ 6 điểm Toán lên 8，5 chỉ nhờ thói quen ghi chú lỗi sai vào một cuốn sổ nhỏ， mỗi tối đọc lại một lần trước khi ngủ.
Cuối cùng， chia sẻ về luyện thi đại học sẽ không trọn vẹn nếu thiếu đi sự lắng nghe bản thân. Đỗ Thị Mai， cựu học sinh trường Lê Quý Đôn (Đà Nẵng)， kể rằng cô từng đăng ký bốn ca học thêm mỗi tuần vì “thấy bạn bè học thì mình cũng phải học”. Đến tháng 5， Mai nhận ra mình chẳng tiếp thu được gì từ hai trong bốn ca đó. Cô quyết định bỏ hai ca， dành thời gian tự học và đi bơi mỗi chiều. Kết quả， điểm Văn của Mai tăng từ 6，5 lên 8. “Mình học được cách nói không với những lịch học không phù hợp. Đó cũng là một phần của chia sẻ về luyện thi đại học mà ít ai nói đến: dám từ bỏ những thứ không hiệu quả。dù nó đang là xu hướng”.
